断总体的数量特征。02.其中，被研究对象的全部单位称为总体。03.从总体中抽取出来的、实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体称为样本。样本要达到一定的数量，才可以保证样本具有代表性和典型性，就一般原则而言，样本数应占千分之一到万分之一。04.说明总体数量特征的指标叫总体指标。05.从样本的统计计算中得到的指标叫样本指标。06.抽样推断指从样本指标推算总体指标的过程。07.抽样框是一次直接抽样时总体中所有抽样单元的名单。08.总体参数是总体指标或者调查的目标量。包括总体均值、总体比例、总体总量等。09.抽样误差即用随机抽样样本去估算总体时产生的误差。10.非抽样误差是指在抽样和收集数据时因为人为差错造成的误差。11.置信水平指的是置信区间覆盖住总体参数真值的概率。12.自变量是根据研究的需要可以系统的变化、操纵或者观察的变量。13.因变量是研究者试图观测和估计的对象，其数值可能受到自变量的影响。14.有些研究模型还可能包括中介变量（在自变量和因变量之中担任中介的变量）。例如孩子玩游戏和孩子成绩不好，中间有个“学习时间的长短”，作为中介变量。15.调节变量（影响自变量和因变量之间关系的变量）。例如孩子和大人玩游戏时间同样，但是由于大人自控力更强，因此心理依赖程度可能不同，这里年龄或者心理成熟度就是一个调节变量。16.变量按照级别分类可以分为定类、定序、定距和定比四种变量类型。17.定类变量：变量的取值只表示类别的区分，不表示任何数量上的大小。18.定序变量：变量的取值不仅表示分类，还能够按照某种逻辑顺序对这些分类进行排序，可以将研究对象进行程度上的区分。19.定距变量：变量的取值不仅表示了分类和顺序，还能够表示不同类別之间的绝对距离和数量差别，这样的变量就是定距变量。20.定比变量：变量的取值不仅表示了绝对数值的大小，还包括一个有实际意义的零点，那么就称为定比变量，相应的定比测量能够进行加减乘除运算。21.量表的作用是尽可能准确的测量一个较为抽象或者综合性较强的概念，尤其在测量观念、态度或者形象时较为常用。包括李克特量表，舍史东量表、顾特曼量表（累积量表）、语义差异量表。
