2023年7月27日，教育部印发了《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》。《意见》提出，从2023年起，实施“国家优秀中小学教师培养计划”，简称“国优计划”，支持“双一流”建设高校为代表的高水平高校，选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生。
“国优计划”的实施，对于中小学教育而言，是一件利国利民的好事情。通过分析，我们可以发现，“国优计划”具有以下鲜明的特点。
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一、试点高校全部为“双一流”建设高校，生源水平高
除了北京大学和清华大学等2所顶尖高校外，c9名校中的复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、西安交通大学也在试点之列。
其他的985工程大学还有：北京师范大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、同济大学、华东师范大学、厦门大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、重庆大学、兰州大学、北京航空航天大学、北京理工大学等。
应该说，“国优计划”集中了我国绝大多数高水平大学，反映了国家在培养“优秀中小学教师”工作中的决心和终极目标。
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二、中国科学院大学、南京信息工程大学等2所“双非”高校在列
中国科学院大学是“小而精”的人才培养典范，每年招收本科生只有400人左右。2021年招生总人数不足400人，2022年曾经达到408人。
中国科学院大学每年录取的考生质量毋庸置疑，是除清华大学和北京大学之外的最优秀学生。录取分数线，也是除清华大学、北京大学之外最高的院校。
南京信息工程大学享有“中国气象人才摇篮”之美誉，大气科学是“世界一流建设学科”，气象学专业是国家重点学科。进入科睿唯安esi世界大学排行榜全球1%的学科多达7个。
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三、六所顶尖师范大学进入试点行列
在首批进入“国优计划”试点的高校中，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所具有招收公费师范生的师范大学，当然入选。
这进一步说明，国家在培养优秀中小学教师的工作中，力度之大，水平之高，计划之深，目标之远。
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四、有16所985工程大学未能入选
未能入选“国优计划”首批试点的985工程大学是：中国农业大学、中央民族大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、四川大学、电子科技大学、西北工业大学、西北农林科技大学、华南理工大学、东北大学、湖南大学、国防科技大学、山东大学、中国海洋大学、南开大学，等等。
其中，哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、中国人民大学是985工程大学中的头部高校，综合实力和学科实力十分强劲。
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五、苏州大学成为试点高校，进一步证明了自身的实力
苏州大学是老牌的211工程大学，国家第一轮和第二轮“双一流”建设高校，档案学、汉语言文学、纺织工程等3个专业是国家级特色专业。
而材料科学与工程、纺织工程、内科学、放射医学、外科学、中国语言文学、数学等专业是苏州大学的王牌专业。
苏州大学在“国优计划”首批试点高校中，当然入选，体现了江苏省高校的整体实力。南京大学、东南大学、苏州大学、南京信息工程大学等4所江苏省高校入选，是除北京市6所高校入选之外，入选高校并列第二的省市（上海市也有4所高校入选）。
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六、选拔方式更加灵活，更有利于优秀人才的入选
“国优计划”采用保研推免的方式，而且有对在读研究生的二次遴选，保证了有志于中小学教育的优秀人才脱颖而出。
每所高校每年推荐出不少于30人的“国优计划”
培养对象，按照“优中选优，严格规范”的原则，保证了选拔的公平性与公正性。
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七、采用订单式培养，方向性、目的性和针对性更强
培养高水平的师范学生，“订单式”更加明确了培养的方向，目的性和针对性更强，这是不用争辩的方式。有利于服务于中小学的专门性教育人才的成长。
当然，也有的网友提出了一些质疑。比如：清华大学、北京大学、吉林大学、华中科技大学、武汉大学、厦门大学等非师范类院校的学生，参与“国优计划”，会不会加剧师范类院校毕业生就业的压力？
此前，广东省、浙江省、四川省招收清华大学、北京大学、中国科学技术大学、中国科学院大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学等优秀毕业生从事中小学教育，就已经搅动了师范院校毕业生就业的“一池春水”。
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这个问题其实很容易理解，因为每校推荐的“国优计划”生源数量是有限的，每校不少于30人，30所高校也就900人，对于我国每年招收110万硕士研究生的规模来说，无疑是沧海一粟，不用“杞人忧天”。
其次，就是会不会加剧硕士研究生招生考试“内卷”？2023年全国硕士研究生招生考试中，北京大学医学部保研率已经达到了69%左右。清华大学已经达到了60%左右。北京大学约59%。中国科学院大学达到了50%。中国科学技术大学大约为49%。
南京大学大约为40%，西安交通大学大约为38%。东南大学大约为30%。浙江大学大约为36%。华东师范大学大约为27%。北京师范大学大约为32%。
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从“国优计划”保研推免的人数看，还不足以将保研率提高1%，因此这个疑问也是大可不必的。“国优计划”真正达到培养最优秀的中小学教师的目标，就是中国教育的最大幸事。
