一、 以下选项中，不属于生理状况的是( )
A、感受 B、想象 C、注重 D、影象
谜底：D
勤思虑研解析：感受、想象、注重都是生理状况，影象则否则。
二、 大脑两半球之间通报信息的神经布局是( )
A、杏仁核 B、内囊 C、边沿体系 D、胼胝体
谜底：D
勤思虑研解析：胼胝体位于大脑半球纵裂的底部，毗连摆布双侧大脑半球的横行神经纤维束，是大脑半球中最大的团结纤维。
三、神经体系最小的单元是( )
A、突触 B、轴突 C、神经元D、胞体
谜底：C
勤思虑研解析：神经体系布局和功效的最小单元是神经元。
四、大部门色盲不克不及区别( )
A、红和青B、红和黄C、红和蓝D、红和绿
谜底：D
勤思虑研解析：色盲以红绿色盲较为多见，蓝色盲及全色盲较少见。
五、感觉性提高的感受顺应征象是( )
A、触觉顺应B、嗅觉顺应C、暗顺应D、明顺应
谜底：D
勤思虑研解析：在暗适合时是呈现感觉性提高，而明顺应是感觉性低落。
六、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提醒这是一幅骑马图片后，人们就感觉像所提醒的内容。这重要表现的知觉特征是( ) (图略)
A、知觉总体性B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性
谜底：B
勤思虑研解析：人在知觉进程中不是被动的把知觉工具的特色挂号下来，而因此曩昔的常识履历为根据，力图对知觉工具做出某种诠释，使它具备必定的意义。该标题表现了知觉的理解性。
七、立体片子操纵知觉的( )
A、活动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差
谜底：A
勤思虑研解析：立体片子是操纵人双眼的视角差和汇聚功效建造的可发生立体结果的片子。
八、一位5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这类说话属于( )
A、对话B、独白C、说话得到D、说话理解
谜底：B
勤思虑研解析：独白是一小我喃喃自语，自问自答。
九、安德森提出说话发生三阶段，包含( )
A、机关、转化、履行
B、观点化、公式化、发音
C、机关、转化、发音
D、观点化、公式化、履行
谜底：A
勤思虑研解析：安德森提出说话发生三阶段，包含，1.机关阶段，按照目简直定要表达的思惟； 2.转化阶段，应用句律例则将思惟转换成说话的情势； 3.履行阶段，将说话情势的信息说出或写出。
十、在沙赫特和辛格的情感叫醒模子中，对情感发生起关头感化的身分是( )
A、注重B、认知C、心理变革D、情境
谜底：B
勤思虑研解析：沙赫特的而身分理论的认为情感履历来历与对刺豪情境和本身心理叫醒两方面的认知。情感发生的关头取决于认知身分。
十一、人对统一个目标同时发生两种对应的念头是( )
A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突
谜底：C。
勤思虑研解析：对统一个方针既想靠近又想躲避它就会发生趋避冲突。
1二、按照马斯洛的必要条理理论，人的必要从初级到高档的准确排序( )
A、心理必要、平安的必要、尊敬的必要、归属与爱的必要、自我实现的必要
B、心理必要、平安的必要、归属与爱的必要、尊敬的必要、自我实现的必要
C、心理必要、归属与爱的必要、平安的必要、尊敬的必要、自自我实现的必要
D、心理必要、归属与爱的必要、尊敬的必要、平安的必要、自自我实现的必要
谜底：B
勤思虑研解析：马斯洛将人的必要分为5个条理，由低到高挨次是：心理必要、平安的必要、归属与爱的必要、尊敬的必要、自我实现的必要。
1三、某生学业成就好，但其他表示
一般，按照斯滕伯格的乐成智力理论，其在校表示优秀智力是( )
A、阐发性智力B、缔造性智力C、实践智力D、综合性智力
谜底：A。
勤思虑研解析：斯腾伯格认为，乐成智力包含阐发性智力、缔造性智力和实践性智力三个关头方面。乐成是经由过程阐发、缔造和实践三方面智力的均衡得到的，此中阐发性智力是举行阐发、评价、果断或比力和比照的能力，也是传统智力考试丈量的能力，缔造性智力是面临新使命、新情境发生新观念的能力，实践性智力是把履历利用于顺应、塑造和选择情况的能力。
1四、以下属于晶体智力的是( )
A、构成抽象观点的能力
B、发明繁杂瓜葛的能力
C、理解辞汇能力
D、知觉的速率
谜底：B
勤思虑研解析：晶体智力是在信息加工息争决进程中表示出来的能力。如：对瓜葛的熟悉、类比、演绎推理能力等。
1五、最具焦点意义的生理特性是( )
A、能力 B、气质 C、性情 D、乐趣
谜底：C
勤思虑研解析：人格是组成一小我的思惟和举动的特有模式，这个怪异的模式包括了一小我区分别人的不乱而同一的生理品格。性情是人格的焦点。
1六、按照奥尔波特的人格特质理论，组成个别怪异性的首要特质属于( )
A、重要特质B、中间特质C、本源特质D、配合特质
