他说道：“我还在浙大当上十年教务长，每年考研的学生，前三名、前五名并无浙大的学生，都没有来历于C9黉舍学生的影子，满是来历于二本、三本的学生 ”。
“随后，别人还不平，很多多少人“毁谤”这类考入浙大的学生说，这类二本、三本黉舍欠好好执教，让学生从大三就逐步应试，是以测验成就考得好。”
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随后，郑强西席就愤恚说：“别看不起她们，高考测验考入浙大、北京大学、清华大学的这类学生，难不可就其实不是应试吗？”。
仔细想想，确切是这个事理。
高考时考得好，是小孩领会进修的意义，都是小孩尽力的成果。
而考研时考得好，同是学生领会进修首要性，随后尽力的成果，只不外是她们憬悟的颇有可能比力晚一些。
以是说，那也是为甚么不少二本、三本学生考研时，比这些大学本科原本就好的同窗们测验可以或许顺遂经由过程还必要好，仍然可以考入“985”高校的重要身分。
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也许，这类小孩在高中过分爱玩，随后，在高考时并无考过，上很平凡的高校。
但是，这其实不代表她们便会一向普通起来，假设，他俩在黉舍可以憬悟，好好尽力进修培训，仍然可以或许逆转。
只不外是，就算是本日，仍然会有些人在猜疑考研的现实意义。
比方，下边这几种概念，一向就未停下过广为传播。
如今这个社会，大学生早“烂大街”了，找个事情要看第一学历，即便你考入“985”高校又有甚么感化？
你本科大学这么差，即使考研曩昔了考研初试又有
甚么感化，考研复试毫无疑难还会镌汰的。
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那样，考研事实可否弥补高考测验缺憾？本科大学差就确切不成以考研吗？
考研，确切可以弥补高考测验遗憾吗？
最早，咱们能对付高考测验缺憾做一些解析。
高考测验缺憾，不过就是高考时并无考上好大学，而没考上勤学校的原因可能较多。
或许是并无尽力进修，或许是高考自愿填报产生了犯错。
总而言之，即是最后入读的高校，其实不是可让自已使人得
意。
是以，很多学生就选择了考研，按照考研这一机会考得更佳的高校，来弥补这一缺憾。
从这一点上来说，考研确切是可以弥补高考测验遗憾的。
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但是，任何事变也不成以从新来过，呈现了即是呈现了，出缺憾即是出缺憾，大师不能不说。
咱们能做的，即是在总结本身落败的原因以后，迎头遇上，再为本身一次机遇，培养最佳的本身。
以是说，再去探究可否弥补高考测验缺憾，是没有任何感化的。
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