??教育这十年作为专题系列，非常清楚的统计和展现了这10年我国教育体育方面的新变化，如99.57%的中小学开齐开足体育与健康课，100%的高校面向全体学生开设体育课程……十年来，学校体育工作发生格局性变化。
今天的“教育新征‘图’”专栏通过一组数据，“图”说学校体育工作这十年，大家一起来关注下～
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十年来，教育系统深刻理解青少年身心健康是“国之大者"，全面加强和改进新时代学校体育工作，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。十年来，学校体育工作发生格局性变化，取得历史性成就。
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99.57%的中小学开齐开足体育与健康课，100%的高校面向全体学生开设体育课程，鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生公共课程体系。
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据第二周期(2018-- 2020年) 国家义务教育质量监测数据显示，全国四年级学生喜欢体育课、体育教师、课外体育活动的比例分别为95.1%、92.3%、86.3%，八年级分别为89.6%、88.0%、79.6%。与第一周期监测数据相比，四年级分别升高了2.2个、1.8个、 0.8个百分点，八年级分别升高了2.3个、3.3个、0.2个百分点。
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十年来，学校体育教师队伍力量逐步充实，2012—2021年，我国基础教育阶段体育教师由51万人增加到77万人，增加26万人，增长51%。
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十年来,学校体育运动环境发生巨大变化，2012- 2021年， 全国义务教育阶段学校体育运动场(馆)面积达标学校比例由51.1%增加到93.2%,体育器械配备达标学校比例由52.1%增加到97%。
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大力推进学校体育教学改革，构建“一校一品”“一校多品”特色发展模式，让学生掌握1至2项运动技能。创建校园足球特色学校超过3万所，校园篮球特色学校近1万所、校园排球特色学校近1500所、冰雪运动特色学校近2000所、北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校近800所。
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全国学生体质健康达标优良率整体呈逐年上升趋势，抽测复核结果显示，学生总体优良率从2016年的26.5%提升到2021年的38.5%，提高了12.0个百分点。
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