首先我们看这个文件的原文怎么说：
二、改革措施
(一)推进分类考试。临床医学类专业学位和医学学术学位硕士研究生业务课考试科目分别设置。临床医学类专业学位硕士研究生初试环节设“临床医学综合能力”(分中、西医两类)科目，着重考查临床医学职业素质和专业能力,由教育部考试中心统一命题，满分300分。口腔医学专业学位既可选用统一命题的“临床医学综合能力”，也可由招生单位自主命题。医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题，着重考查医学专业素养和科研创新潜质。思想政治理论、外国语考试科目及分值保
持不变。
(二)改革初试内容。“临床医学综合能力”在重视专业基础知识的同时，进一步丰富命题内容,提高初试考查的职业针对性和科学性。全面加强临床医学职业素质考核，对考生的人道主义精神、职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理法规等基本职业素质方面进行考查;进一步强化临床技能考查，着重考查考生的临床思维和表达能力、基本诊断处理能力、合理选择临床技术能力等。同时，推进专业知识、专业技能、职业素质考核的有机结合，提高考查实效性。
来自“教育部有关负责人就《教育部关于推进临床医学、口腔医学及中医专业学位硕士研究生考试招生改革的实施意见》答记者问”：
问4：改革后的“临床医学综合能力”科目考试内容有什么变化?
答：改革后的“临床医学综合能力”科目考试内容，主要有三方面变化。
一是全面加强对职业素质的考查，主要是对医德的考查。党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,同时，医生的职业特点要求从业者必须具有崇高的职业理想、高尚品德和仁爱之心，临床医学类专业学位教育要从选拔环节开始，体现对职业素质的重视，贯彻立德树人的理念，并引导学校、教师和学生在本科阶段加强职业素质教育和学习。改革后初试业务课试题将设置一定比例的内容，加强对考生人道主义精神、职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理、法律法规等方面的考查。
二是进一步强化临床技能考查。临床医学类专业学位硕士研究生教育旨在培养高水平的临床医生，在考试内容上将紧密围绕培养目标和临床实践要求，既重视专业知识，也注重专业技能，着重考查考生的临床思维和表达能力、基本诊断处理能力、合理选择临床技术能力等。
三是进一步提高命题内容综合度，推进专业知识、职业素质、专业技能考核的有机结合，强化能力考查，避免考生一味死记硬背，提高考查实效性。
说白了，考查试题更侧重于临床，考查医学生能否以临床的角度考虑患者的病情并做出更准确的诊断。这是一种对临床思维的考查，那在备战的一年中，我们应该如何复习，来培养自己这种能力呢?
学习没有捷径，说到底，面对考研医学这种难度很高的考试，我们要有扎实的基础知识，并且在学习过程中，不能死记硬背，要理解疾病之间的联系与区别，做出鉴别和诊断。小编认为，复习西医综合的过程中，要着重培养自己临床思维的能力。什么叫做临床思维呢，说白了就是临床大夫由医学生成长为一个合格医师所具备的理论联系临床工作实际，根据患者情况问病史、查体、做相应的辅助检查，最终得出正确的诊断并采取相应的治疗的思维能力。
2017考研将至，你是走在前面的一员么?快拿出教材，认认真真地掌握其中的基础知识，把脑子转起来，在复习中培养临床思维，不仅能在应试中更有信心与把握，更能对整个临床能力有所提高，2017考研学子，加油!
