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有人入学近15年都没毕业
11月26日，长江日报-长江网记者从被退学学生名单中看到，最早入学的为2005年，入学近15年都没没毕业。
还有一位人文社会科学学院学习世界史的博士被退学，2006年入学，今年53岁。
“这么大规模清退学生还是第一次”
《研究生退学决定公告》中提到，延边大学2019-2020学年第一学期研究生学籍管理工作中发现很多研究生存在学习年限届满未毕业或结业的情况。长江日报-长江网记者从人文社会科学学院办公室了解到，“这么大规模清退学生，还是第一次。”
根据“关于进一步明
确研究生毕业暨学位授予申请年限的决定”（延大学位[2019]6）及《延边大学研究生管理暂行规定》第二十三条规定，136名研究生（其中，博士14名，硕士122名，具体详见附件）超过最长学习年限，因此予以退学处理。工作人员在接受长江日报-长江网记者电话采访时表示：“有很多学生都是没有办理退学手续，就擅自离校。没有向学校报备，半道儿就不念了，消失了……这其实是一个历史遗留问题，我们今年一次性把历史遗留问题一起处理了，这些问题其实早就该处理了。”
“挂在网上的基本都是联系不上的”
当长江日报-长江网记者询问学生联系方式时，工作人员说：“这个我们也不知道。如果我们可以联系到这些学生的话，我们就会跟他们联系，让他们过来办手续了。”“此前，各学院和学科都联系过一些超过最长学习年限的学生，让学生自己到学校来申请办理手续。现在挂在网上的基本都是联系不上，或者学生不愿意来的。”在《研究生退学决定公告》中，也提到：对于超过学习年限的研究生，学校通过学院和学科通知学生办理退学，但仍有部分研究生没有办理相关手续。因此，研究生院决定对上述学生采用公告方式送达退学决定书。公告期为60天，自2019年11月21日起至2020年1月20日止，公告期满视为送达本人。
关于延边大学
公开资料显示，延边大学简称延大，地处有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市，由中华人民共和国教育部和吉林省人民政府共建，是国家“211工程”重点建设大学。
延边大学始建于1949年，是中国共产党最早在少数民族地区建立的高校之一。曾隶属于国务院高教部，1957年划归吉林省所属。1958年8月，延边大学分立为延边大学、延边医学院、延边农学院、延边工学院。1996年经原国家教委批准，原延边大学、延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校、吉林艺术学院延边分院和中外合作办学机构—延边科技大学（筹）合并组建成新的延边大学。周恩来总理、朱德委员长、董必武代主席等老一辈领导人以及胡耀邦、江泽民、贾庆林、张德江、俞正
声等党和国家领导人都曾亲临学校视察工作并题词。
截至2018年4月，校园占地296万余平方米，校舍建筑面积65万余平方米，图书馆各类纸质藏书达228万余册；博士、硕士研究生4000人，本科生18605人，专科生414人，继续教育学生20740人，留学生481人；教职员工2217人，其中专任教师1412人；设有19个学院，76个本科专业。
网友评论
网友纷纷表示支持：
“很多人都进不去，还有人进去了不珍惜，让人唏嘘不已”
“就是要端正学风”
清华两名博士生拟被退学
值得注意的是，今年以来，大学生、研究生被退学的事件屡见不鲜，教育部也曾做出过回应。
今年7月，清华大学马克思主义学院发布两份通知公告，拟对这两名博士研究生作出予以退学处理。
根据公告显示，马某某的退学处理意见是“未请假或者请假未获批准，连续两周及以上未参加学校规定的教学、研究活动”。许某某退学处理意见是“未请假或者请假未获得批准，逾期两周未注册”。
此前有媒体报道，深圳大学317名研究生被退学，其中未注册218人，学习年限超期89人，成绩不合格10人。根据《深圳大学研究生学籍管理规定（修订）》规定：“一个学期内有两门学位课或必修课考试不及格者应予以退学；一门以上（含一门）学位课或必修课重修仍不及格者应予以退学。”
此外，列入学业退学范围的研究生还包括：根据中期考核筛选规定应终止学习者；论文开题报告未通过，重新开题仍未通过者；未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动者。
有学生认为，“被退学很可惜”，但研究生有必要在学习期间强化自己，在规定时间内完成规定的任务。“没有毕不了业的研究生”将成为过去式，大学研究生教育严进严出的时候是真的要来了。
40名大学生因旷课太多被退学，教育部回应：这是一个好的信号
另外，针对“河北体育学院40名大学生旷课多被直接退学”“中国人民大学拟给予16名学生退学处理”等事件，教育部高等教育司司长吴岩表示，各个学校在管理方面严起来是一个共同的做法，如果学校是依据相关规定作出的处理，这是一个好的信号。
吴岩指出，“我们去年也说过，要让一部分学生天天打游戏、天天睡大觉、谈恋爱这样的日子一去不复返。在全世界来看，高等学校的毕业率实际很低，中国相对来说很高，但我们有自己的国情，不能简单对比。即便如此，让所有学生进了学校就进了安全区就必须毕业，这种情况一定要改。”
吴岩表示，一年来教育部发布了关于“六卓越一拔尖”计划2.0、一流本科专业、基础学科拔尖学生培养、质量22条、一流本科课程等文件，让振兴本科的制度立起来。继去年的本科专业国家标准制定后，教育部通过一系列可操作的质量标准，让高等教育本科振兴的质量建设“有法可依”。另外，教育部打出一套组合拳，减负和增负并举。实施“1+N”的系列改革，“1”就是全面推行学分制，“N”就是在八个具体方面有具体的规定。真正推动教育教学改革措施落实落细取得成效。
“现在有学生不对自己负责，不对家长负责，不对社会负责，他就应该付出自己应有的代价。”吴岩表示。
