之一，“等同学力硕士钻研生深造班”也在各大知名院校的招生规划中，列入了重点。在职场中巴望冲破瓶颈，给本身一个更高常识及办理能力定位的所谓被称为“白骨精”的我，经常纠结于在有用晋升本身的能力程度的同时，又想能有一纸证书让本身的成长更光辉光辉一些。而“等同学力“这一观点，不由有些心动，却又模胡不睬解。上海社科院生齿与成长钻研所的王伟杰教员对我评论辩论了本身的概念，很有受益。
起首，王伟杰教员先让我领会甚么是“等同学力”。“学力”，分歧于“学历”。学力是进修能力和常识程度的简称。等同学力为进修履历分歧，但在常识程度和进修能力方面到达等同水平的职员，是在学位与钻研生教诲事情中常常呈现和利用的观点。而学历指一小我的进修履历。等同学历则指具备与某级教诲不异条理的学历或得到同级教诲但非统一学科、专业的结业证书（包含响应的学位）。这发音不异，意义彻底分歧的两个词，让我大白，学位才是我的真实方针。
在职场拼打了多年的上班族们，跟着事情履历的堆集，能力的晋升和职位的提升，对付本身的本职事情已有了丰硕的履历，大大都职场人短缺的是理论与现实的连系和对付专业学术程度的认定。而等同学力的研修，则操纵事情之余，为上班族们供给了杰出的机遇。若是说学历代表了进修的履历，那末学位则代表着进修程度和条理，学位是标记被授与者的受教诲水平和学术程度到达划定尺度的学术称呼。等同学力职员申请硕士学位，则是国务院学位委员会展开的非整日制培育钻研生的重要方法之一。按照《中华人民共和国粹位条例》的划定，具备钻研生结业等同学力的职员，均可以依照《国务院学位委员会关于授与具备钻研生结业等同学力职员硕士、博士学位的划定》的请求与法子，向学位授与单元提出申请。授与等同学力职员硕士学位是国度为等同学力职员斥地的得到学位的渠道。这对付在职职员营业本质的提高和干部步队扶植都能起到踊跃的感化。
上海社会科学院在1979年景为天下首批得到国务院学位委员会核准的学位授与单元。上海社会科学院生齿与成长钻研所是在上海地域最先建立的专
门生齿科研机构之一。自2006年正式开设等同学力硕士钻研生深造班后，培育了一批具备国际视线、具有扎实丰硕的经济学和办理学常识的高档专门人材。学员们连系事情于进修中，不但提高了人力资本办理与开辟能力，还顺遂取患了上海社科院颁布的硕士学位证。来自于分歧行业，分歧布景的人力资本办理者们，将人力资本与经济学连系，协助企业表现了人力本钱的开辟运作。为本身的职场成长取患了不成消逝的光环。
王伟杰教员的这一席话和他身旁的深造班学员们的成长，让我找到了本身的标的目的。做为职场成长卡了壳的我，应当更多的充分本身的理论，把事情中的履历转换成常识点，根固到大脑中。等待我能经由过程响应的进修表现出本身的学术价值，向学兄学姐们看齐。（徐霁 文）
