1978年，我国正式允许高校和研究所开始招收研究生，直至2019年我国一半的高等院校都有了招收研究生的资格。各高校的发布的数据中显示，我国清华大学的研究生目前有3.2万，而浙江大学也有2.8万，至于我国致力于培养研究型人才的中科院则有足足4.7万。
从数据可以看出来，我国的高等院校以及科研机构每年都培养出数万名研究生，数量之多令人惊叹。我们的经济发展速度加快，科技发展水平提升，因此人才需求量也在加大。我国正在努力培养我国的高素质的科研型人才。国家想要得到全面发展，还是要依靠人才的。目前我国正在加紧人才培养计划。
从《中国
教务报》发布的内容中，我们可以知道，我国目前的就读研究生有264万之多。我国从1981年到2017年共授予硕士、博士学位800多万个。2020年考研后，官方公布录取111.4万人，我们可以得知2020年我国的所有研究生会超过1000万人。
这些数量巨大的研究生撑起了我国发展的大梁，但这种快速、批量培养研究生的模式，还是引发了不小的争论。一些欧美发达国家每年培养出的研究生数量都很少。举例来说，麻省理工学院每年培养出的研究生不到1000人；反观我国，一所普通高校每年都有几千人被录取为研究生。
对比之下，难免会发现我国的研究生培养计划有欠妥的地方。目前也出现了一些问题，比如说我国尽管有数量庞大的研究生群体，但是他们的科研实力很弱，科研成果也比较少，甚至有“国内的研究生不如国外的本科生”这样的说法。
我国研究生的培养并没有创新性的要求，也不需要做出很多的科研成绩，所以大部分只是为了学历而努力，这样也就拉低了我国科技发展的水平。之所以出现这种状况，我认为主要有两点原因。
第一，我国培养研究生主要注重数量，对质量没有什么要求。我国的研究生就像从流水线批量产出的，一个研究生导师往往要带十几个研究生，很难做到对每一个学生都有足够的辅导。同时导师还有自己的科研项目，精力很少放在学生身上。而研究生们也没有科研精神，缺乏创新意识，只是关注自己的毕业论文，只求能够顺利毕业。
第二，我国研究生学习期间重视的只有论文，对于科研实验却不看重。研究生的毕业只有论文上的要求，所以大部分研究生都努力钻研写论文。同时他们的实践活动不多，学识基础不扎实，很难有创新性的想法，科研成果也就很难出现。也导致我国只有出色的论文，没有出色的科研成果。
正是这两个原因，我国研究生的整体状况并不是很好。我国对于研究生的要求还是很低，研究生的质量也不高，这也严重影响了我国的发展。所以我国对于研究生的要求还是要多加改进。
提升研究生水平，对我国的发展来说是具有重大意义的。如今我国对于高端人才的需求很大，但是研究生的质量不高。为了能够适应我国的发展，还是要努力提升我国高端人才的质量。
