??作为往年出题人之一，我想说这个"有人说"的可能性不高。比如说：
1.校内老师出题，保密性要求非常严格。
不是说哪个老师上这门专业课就会出题，不少大学是专业内老师轮换出题，或者题库选题。而且，流程监管严格，很容易查出泄题来源。
每年都有个别学校被爆泄题，"天下没有不透风的墙"，至少我没觉得"招个本校的学生"值得我冒着失业的风险给学生"透露"题目。想收2个优质学生，提高待遇找本校推免生即可，等不到考研的学生。
比如说，之前有个留校推免生，有二个导师比较感兴趣。她没有选择"大牛"，而是一个刚入职的特聘副教授。理由是该导师课题组"助研津贴"和中科院体系一致，1200元/月。
因此，本校老师故意"透露"考研专业课试题可能性不高，越是名校几率越是趋近于零。
2.考研本校成功与否，和科研岗的导师关系不大。
也许，这句话有点"重"，但是真的如此。大学老师部分会关心自己研究生的就业，也会给推荐一些不错的岗位。但是，本科生就业是辅导员、主管就业的副院长较为关注。
能有机会出题的专业内老师一般有两类：一是轮换出题，而且是副高以上职称。二是院长、副院长、系主任之类的领导，"二包"给自己课题组内青年教师出题。试问谁有胆子坑"课题组带头人"啊？
再说句"实话"，上课、指导本科学位论文、暑期实践/实习期间，认识的几个优秀本科生，想要"扶持"一把的机会很大，怎么也轮不到给透题。比如说，学术论文给署名二作、三作，电话推荐一些导师、帮忙写出国申请推荐信等。
3.本校生的优势在于进入复试后，尤其是面试环节的主观分高。
不可否认，本校生长期自己专业内课程学习，耳濡目染下专业课复习快。而且，自己校内原题、老师上课的课件、课题对应期末考试试题等容易获取。
至于，上课期间故意为考研"透露"就更难啦。不少专业课是大二、大三期间学习，老师再牛也不可能提前准备1-2年后的考研试题，大部分出题人都是接到任务后才开始准备。
另外，上课的课件就更"水"啦。之前有遇到不少导师，项目、论考研非常厉害，可是课件真心制作水平不高（没时间），而且10年、5年都没更新过。
反而是，专注教学的一些讲师（职称上不去），每年定期调整课件，上课也用心。但是，这类教师没机会出题。是不是有点小矛盾的感觉。
事实上，本校学生参加复试面试这样带有主观性的选拔才具有优势。在我们读研时，考研没有如今这么多人，985大学本校生自己考本校，过校线复试就是走个流程。但是，2015年以后，初试分不高的本校生被淘汰的太多啦。
4.除清北外，大部分本校的学生看不上本校。
若是留心的话，普通985、211或双非学生的学生，都倾向于去更好的平台读研，直接选择考出去。和你竞争较大的依然是一样的外校学生。
聊到这里，也许还有同学会有不一样的看法。当然，要想更好的解决这个疑惑，我们也可以做个假设：
假设我是双非大学的大四学生，在辅导员的劝说下报考本校，校内出专业课的老师会告诉我题吗？也许，你心中已经有了答案。
大部分校内导师记不全每一届的本科生，仅仅是一些优秀的有印象。之前，我推荐一些学生找自己校内导师帮忙推荐名校导师时，就有学生和我沟通校内导师不熟悉。
也许，会有人说学院学生会、校学生会的干部会不会和导师熟悉些？不是，只能说和辅导员熟悉，辅导员的岗位性质决定了他们没有机会出题。而做科研的大部分导师，都不太喜欢自己的研究生进学生会之类，浪费时间。
对于跨学校考研的学生来说，想要提升自己的竞争力，更加容易被录取，有几件事情值得尝试：
1.早点沟通志愿大学的导师，争取他们的招生指标。
比如说，你联系某个导师后，同意接受你，考研录取后就进入他的课题组。若是他出题，你是不是也觉得会给你透露题呢？不可能的。
2.收集好真题、课件、期末试题等资料。
越是名校的考研资料，越是有人整理收纳。也可以找上届考研成功的学长、学姐沟通，拷贝他们的资料。往届生考研的话，甚至可以去专业课的本科课堂听听课，结合自己复习看书，效果会更好。
3.调整好心态，认真备考。
考研正式报名已开始，确定好学校、专业后，安心复习。不要想着其他这类事情，甚至考虑会不会有"黑幕"之类。既然自己没有，没有的别人往年能考上，你一样可以。
--结语-
考研备考压力不小，尤其是同学、室友已签订三方协议，找到一份不错的工作。这个时候就会有犹豫、退缩的情绪，担心自己考不过。
与其每天胡思乱想，真不如准备充分，将初试分提高。极端情况下，就算本校学生想录取，给他满分才有机会那种，你觉得你还会被淘汰吗？加油！
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