海南师范大学全国硕
士研究生招生自命题考试大纲
考试科目代码：[复试] 考试科目名称：学校心理健康教育
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一、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷结构
名词解释题;论述题;材料分析题;教学设计题
二、考试目标：
1.掌握学校心理健康教育的基本概念和基础知识。
2.理解学校心理健康教育的基本理论和基本方法。
3.运用学校心理健康教育的基本理论和方法来分析和解决学校心理健康教育中的现实问题。
三、考试范围：
(一)学校心理健康教育概述
1.学校心理健康教育的历史与发展
学校心理健康教育产生的背景;学校心理健康教育的现状与发展历程。
2.学校心理健康教育的原则与目标
心理健康的概念;心理辅导、心理咨询与心理治疗的概念 ;学校心理健康教育的基本原则;学校心理健康教育的目标。
3.学校心理健康教育的途径与方法
面向群体的方法;面向个体的方法;群体和个体共用的方法。
4.学校心理健康教育的伦理规范
国外学校心理健康教育伦理规范内容;国内学校心理健康教育伦理规范建设。
(二)学校心理健康教育的组织与管理
1.学校心理健康教育的组织架构与工作评价
学校心理健康教育的组织架构;学校心理健康教育的工作评价。
2.学校心理健康教育教师的素质要求
学校心理健康教育教师的能力要求;学校心理健康教育教师的人格特质。
3.学校心理辅导室的建设
学校心理辅导室建设原则;学校心理辅导室功能分区。
4.学生心理档案的建立与管理
学生心理档案建立的基本原则;学生心理档案的基本内容;学生心理档案建立的一般流程;学生心理档案的管理。
(三)学生常见心理问题的识别与评估
1.心理测验与评估
学校常用的心理测验量表;心理评估的方法;心理评估的态度和原则;心理评估的要素;学校心理评估主要模式。
2.学业与行为问题评估
学业评估的概念和作用;学业评估的方法;学业评估的重点指标;
行为问题的评估方法;学生常见的行为问题。
3.情绪和人格问题评估
情绪评估的概念;学生常见的情绪问题;学生人格评估的方法;学生常见人格问题。
4.常见精神问题评估
学生常见精神问题。
(四)学校个别心理辅导
1.会谈技术
建立良好咨询关系;非言语信息传递技术。
2.认知行为疗法的干预技术
主要的认知行为疗法;认知行为疗法的基本技术;认知行为疗法的基本过程。
3.积极心理疗法的干预技术
