中国社会科学院大学是比力早开设文博专业硕士的院校之一，黉舍跟故宫博物院、国度博物馆、恭王府博物馆等都有互助，听大佬讲座的机遇也不少，这也是吸引我选择报考的缘由之一，但与此同时，作为最年青的一所大学，社科大没有98五、211等光环，对未来的升学和就业可能会有影响，建议大师按照本身的环境综合评判后再做选择。
中国社会科学院大学的文博专业学制三年，今朝分为四个钻研标的目的：博物馆策展与钻研、文物钻研与庇护、中国非遗与传统身手庇护、故宫学，四个标的目的初试考查内容不异，但规定分数线的时辰会分标的目的划线，有的年份会呈现某个标的目的竞争很是剧烈的环境，除开这类特别环境，分数线一般都不会超过跨过国度线太多，在330-350之间，但近几年分数线有逐步升高的趋向。
2、初试备考
一、大众课备考
我的政治英语根本其实不好，但因为我是跨专业考生，以是我规划将更多的备考时候用于专业课，再加之考研水旱区等缘由，我的大众课方针不求高分，只求不拖后腿。
斟酌到我的专业课必要影象大量的常识点而本人脑容量有限，我将政治的温习重点放在选择题上，起首经由过程看考研教员的网课大略过了一遍，有了一些根本，渐渐刷考研1000题，只刷选择题，在错题旁用赤色笔标注解析常识点，二刷若是统一道题再次呈现毛病，就再用蓝色笔标注。然后约莫在11月份起头刷肖8和肖4，仍是以选择题为主，为了频频刷我还专门买了两份资料书，而政治大题就全数靠肖4。
英语我没有专门看单词和长难句的课程，而是经由过程看积年浏览理解真题解析的同时理解长难句、背单词，如许进修的终极结果可能没有全程跟网课那末好，可是对我来讲会节流比力多的时候。
大众课终极获得的成就跟我预期的同样，不是高分但也不算太拖后腿，但在本年的成就表中也有不少经由过程大众课拉高总分的同窗，以是详细的温习方案因人而异，但起首要清晰地果断本身的环境，并据此计划进修重点。
二、专业课备考
文物与博物馆是一个属于汗青学门类的交织学科，以是必要看的书多多益善，一般来讲，最根
本的专业课书有张恒之的《考古学通论》、王宏钧的《博物馆学根本》、李晓东的《文物学》。文博专业的招生院校都是自立命题，分歧的院校按照其地区特性、钻研重点等会有一些分歧的偏重点，比方湖北社科院注意对付楚文化、青铜器的考查，艺术类院校的文博侧重于对艺术史的考查。
社科大文博初试考查面比力广，注意对考古方面的考查，同时陶瓷、青铜、字画、博物馆、文化遗产等方面都有触及，仅凭上述三本根本专业课书很难把握初试，紫禁城出书社出书的《故宫与故宫学》、教诲科学出书社出书的《非物资文化遗产概论》、中国大百科全书出书社出书的《中国大百科全书·考古学》和上海古籍出书社出书的《中国陶瓷》、《中国青铜器》、《中国字画》等等一系列册本均可以作为对专业课常识的弥补，除此以外我还从学长学姐那边买了电子资料。
我的专业课约莫是从三四月份起头筹备，全数靠本身试探着自学，一起头也走了不少弯路，比方我耗费了大量的时候啃《考古学通论》，因为没有根本，对不少常识点和观点的理解吸取比力坚苦，以是进度很是慢，且我前期看的石器期间的大部门内容，社科多数很少考。尔后我扭转了进修计谋，再也不直接看参考书，起首按照黉舍积年试题的考查内容举行分类，再以学长的电子资料为根本举行分专题的进修，由于电子资料是两年以前的，缺乏了部门近两年头试的常识点，我会再按照真题查阅册本举行弥补，这个本身完美资料的进程也让我对一些常识点的影象加倍深入。除此以外，我会在苏息时候看一些考古记载片、文博相干综艺等，文娱放松的同时也能够拓宽视线。
在进修专业课时代，最痛楚的就是背诵，不但有背了忘忘了背这类“马冬梅”式困扰，还会有即便背过了也不晓得怎样答题的忧?。针对这类问题，我的法子是抛却一条条的呆板“背诵”，转而以“复述”的方法用本身的说话表达本身对常识点的熟悉并作出阐发，可以在线上跟同专业的研友同窗相互抽查、会商。
社科大文博综合的题型着名词诠释、简答、阐述三种。此中名词诠释考查常识面的广度，而简答阐述则考查对问题的深度理解，在专业课的温习进程中
，颠末一次次痛楚、纠结、畏缩和自我猜疑，我的专业课终极取患了很是不错的成就，但所有的法子、技能都有一个条件，就是对峙，咬牙对峙下来实在就已克服了一部门竞争者了。
3、复试备考
社科大文博专业是在入学后双选制分派导师，以是不必要提早接洽导师，但由于我有比力明白的想要钻研的偏重点，以是我提早领会了部门教员的钻研标的目的，肯定了心仪的导师并看了导师的一些论文，别的按照黉舍官网公布的举荐书单，做了一些专业相干的延长浏览。
社科大此前的复试采纳线下复试，会举行专业课笔试、英语白话和口试三项，近来三年因疫情改成线上复试，在复试筹备时代我在著论理学习网站哔哩哔哩上看了一些履历贴，对复试环节有一些大要的领会，做了响应的筹备，终极全部复试流程也比力顺遂。
4、结语
文物与博物馆专业从考研到将来就业也许都不算热点，但这不影响文博人对他的酷爱，但愿大师都能带着那一份酷爱进入本身抱负的院校，在此与诸君共勉！
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