1.复试课程前的筹备——考生心态的调解
进程重于成果
可以或许加入复试班的同窗都是从初试一百多万人中脱颖而出的佼佼者，可以说离乐成只有一步之遥，他们之间
气力的较劲也加倍剧烈。在这类环境下，有些考生可能过分于看中最后的成果而变得发急、不自傲，从而在复试中不克不及更好的展示本身，即便初试分数很高，也有落榜的危害。是以，复试班起首应当帮忙考生调解本身的心态。
4天4夜的封锁式培训堪称是考生复试路上的加油站，固然大师目标只有一个，那就是顺遂经由过程复试，但更应让考生感觉到4天4夜教员与学生配合尽力的温馨空气。当考生发急的时辰问一问考生，"你所担忧的复试成就是真的吗?"与其由于一些本身设想出来的成果落空信念，不如好好享受当下与教员同窗们在一块儿拼搏的日子，人生最佳的课本就是过往的岁月，无论成果若何，考研这一章教会咱们不少，这一样是一笔人生财产。
摆正摹拟复试心态
与过分发急考生相反，另有一类考生认为在摹拟口试进程中呈现一些忽略是没事的，只要正式口试时立场规矩、思绪清楚便可。这也是筹备复试进程中的大忌，在正式复试现场生理本质再好的人也不免严重，更有甚者可能会呈现大脑断片的环境。在严重的空气下人们只能按日常平凡的逻辑思惟来举行思虑，很少会边想问题边提示本身立场规矩、思绪清楚。这就必要考生器重日常平凡的每次摹拟操练，在一遍遍发明问题、解决问题的进程中，会养成合适复试请求的解题思绪、逻辑思惟，如许才能包管正式复试的满有把握。
2.复试课程前的筹备——考生SWOT阐发法
与钻研生初试比拟，复试则加倍偏重于对考生综合本质及逻辑思惟能力的考查。综合本质的提高必要必定的进程，可以或许在最短的时候内把本身与所考专业相匹配的能力尽量多的展如今导师眼前是考生的竞争上风。是以，可以把企业竞争态势阐发法子即SWOT阐发法引入复试班，开课早期，让学生评价本身的上风(Strengths)、劣势(Weaknesses)、有复试资历或调度复试资历的机遇(Opportunities)、进入复试其他考生的威逼(Threats)。此中，机遇和威逼是从外部情况来看考生乐成的概率，让考生及早做到良知知彼;上风和劣势则是从考生本身来阐发乐成的概率，考生
的劣势信赖也是其但愿经由过程复试班提高本身的部门，教员可以按照劣势部门制订个性化的讲授方案，从而有针对性的解决学员分歧的迷惑。课程靠近尾声时，让学生再次审阅本身，到达劣势削减上风增多的趋向。
3.跨专业履历谈
对付跨专业的考生来讲，SWOT阐发劣势一项中大多会有一项是对所报考专业专业常识的短缺，该类考生都有些许自卑生理，认为本身专业素养问题可能成为复试中的不足的地方而被刷掉。对付跨考考生，应一分为二对待这个问题。一方面，跨专业考生的专业素养可能确切不如本专业学生，但跨考考生原专业的专业素养可以说是所跨专业的新颖血液，若是能将二者融合领悟，则必能到达事半功倍的结果。同时，很多多少院校文科专业导师非分特别青睐于理科专业学生跨考，固然学科跨度大，但具有周密逻辑思惟能力的理科生可能会给导师带来意想不到的科研功效。但是另外一方面，究竟结果钻研生分歧于本科生，钻研生生活中更多的是跟从导师从事科研勾当，是以所跨专业根本常识的把握确切是跨考考生的短板。对付跨专业考生在复试进程中有以下几点建议：
(1)扭转跨专业自卑生理
如前所述，作为跨专业考生有其独有的上风，导师其实不会轻视跨专业学生，他们更垂青的是学生的科研项目办理能力，突发事务处置能力，和专业实践和拓展能力等。是以该类考生应将大学时代所做的科研项目、颁发过的论文及其他能证实上述能力的获奖环境领导师或考官偏重先容，以此作为论据证实本身合适做一位科研职员。
(2)增强所报专业根本常识的进修
在口试进程中会触及到专业课口试，但内容相对于根本，考生对付专业常识方面所要做的是在有限时候内尽量遍及的领会所报专业骨干学科，领会其根基常识框架便可，口试时碰到不会的问题，起首应诚笃的奉告教员这个问题没学过，然后敏捷反应该问题所属学科，就标题中的关头词举行诠释扩大，若是时候丰裕，可将本身所领会到的该学科内容细致的先容给教员，以此来补充不会问题的不足。
(3)领会相干行业热门，研读前沿文献
领会行业热门问题，并研读所报道师颁发的文章可以在与导师碰头时加很多的分，使导师印象深入，虽不是科班身世，其前沿问题或文献可能读起来比力费劲，但在与导师简略交换或领导师发问的进程中，可以很好的展现考生勤恳勤学和专业拓展能力。
