北京大学招 创意写作 专业硕士研究生 为培养作家



继复旦大学、南京大学、上海大学、广东外语外贸大学等高校开设创意写作专业后,北京大学中文系本年正式招收“创意写作”专业硕士钻研生。北京大学中文系2014年招生目次显示,本

继复旦大学、南京大学、上海大学、广东外语外贸大学等高校开设创意写作专业后,北京大学中文系本年正式招收“创意写作”专业硕士钻研生。北京大学中文系2014年招生目次显示,本届北大中文系共招收硕士90名,拟招收学术型硕士生44名、专业型硕士生(创意写作标的目的)40名。

创业写作在英美国度有着久长传统,比年来,这一专业也在中国各高校纷繁呈现。作家可以或许靠专业练习培育出来吗?创业写作专业要培育的又是怎么的人材?

 创意写作从美国到中国

1936年,美国爱荷华大学创建了第一个创意写作事情坊,至今全美已具有跨越720个创意写作体系,几近都是由仍在创作中的作家们担当教职,被称之为“世界上从未有过的对今世作家最大的文学支撑系统”。这个每一年由当局投入2亿美金的巨型互助体,为美国本日的社会文化奠基了首要根本。创意写作事情坊培育了至关多的优异作家,此中包含理查德·耶茨、理查德·福特等,白先勇、严歌苓、哈金也都曾就读于该专业。现在,美国今世作家几近都得到了艺术硕士学位(


MFA),很多知名作家都在大学的创意写作专业任教。此外,“爱荷华国际写作规划”则约请列国作家来到爱荷华,写作规划为期三个月,受邀作家可介入大学课程、座谈会等。王安忆、北岛、阿城、余华、阿来等作家都曾加入这一写作规划。

清华大学传授、作家格非在2009年加入过爱荷华国际写作规划,他说,爱荷华大学是美国创意写作的发源地和中间,这所黉舍开设的创意写作专业很是难考,终极授与的学位含金量也比其他专业更高,广受中国读者接待的雷蒙德·卡佛昔时就被该校拒之门外。

复旦大学中文系传授陈思和在接管采访时提出,“创意写作”是直接从英文Creative Writing翻译而来,普通地讲,就是文学写作,包含虚构文学写作和非虚构文学写作,前者以小说和散文为主,后者以列传文学为主。他说,西方大学设置创意写作专业是广泛征象,美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰等泰西国度,包含我国台、港、澳地域均有包含文学写作在内的艺术硕士专业学位,海内固然有艺术硕士学位,却没有包括文学标的目的的“创意写作”的设置。

现在,创业写作专业来到中国不外几年,这一鉴戒泰西高校教诲模式的专业若何可以或许在中国落地生根,各个高校彷佛都在摸索本身的门路。

 各高校的培育方针纷歧

北京大学创意写作专业招生简章显示,该专业培育具备深挚专业根本、高程度写作能力和超卓创意才干的高条理的利用型写作人材。学生在划定年限以内,学完划定的课程,成就及格,修满学分,完成硕士结业创作和结业论文并经由过程北京大学组织的学位论文答辩,经校学位委员会审核核准后,授与国度颁布的硕士钻研生结业证书和专业型艺术硕士学位(MFA)证书。复旦大学创意写作专业的招生简章与此雷同,创意写作艺术硕士(MFA)专业学位得到者理当具备高程度的文学写作能力,胜任各种文学文体的专业创作事情。

而专科出发点的南京大学“创意写作班”则是“经由过程整日制汉说话


文学专业和消息学专业高年级本科课程的讲解,使学天生为能纯熟把握相干专业理论与技术的专门人材”。

与其他开设创意写作专业的高校分歧,广东外语外贸大学开设的该专业为本科,资料显示其方针为:“更多出力于为全部文化财产成长培育具备缔造能力的焦点从业人材,为文化创意、影视建造、出书刊行、印刷复制、告白、演艺文娱、文化会展、数字内容和动漫等所有文化财产供给具备原创力的缔造性写作从业职员。”

 大多鉴戒“驻校作家”模式

相较于美国高校创意写作的悠久汗青,海内这一专业依然处于“摸着石头过河”阶段。应当招收具有何种本质的学生、哪些人具有当教员的天资、讲堂传授哪些内容、采纳何种讲授情势,这些都成为大师存眷的核心。好比作家格非就认为,创意写作应当重要招收有必定春秋、社会经历、文学堆集和创作成就的学生。

外洋高校大多采纳“驻校作家”模式,约请知名作家与学生分享创作领会,会商文学作品。海内很多高校也鉴戒了这一模式,好比复旦大学由知名作家王安忆卖力该专业,礼聘王蒙、贾平凹、叶兆言、余华、严歌苓、白先勇等作家作为兼职传授,并渐渐创建驻校作家的写作平台。南京大学则约请白先勇、毕飞宇,甚至法国作家、诺奖得主勒·克莱奇妙等人担当客座传授。无疑,和一流的作家面临面不但可以或许激起学生的热忱,让学子畴前辈口中得到写作的履历,也能更好地坦荡视线,近间隔地感觉写作带来的魅力。

卖力北京大学创意写作的教员是中文系副传授金永兵,他在接管采访时说,北京大学的创意写作专业将学术传统与创意实践相连系,在打好文化学科根本的同时,培育学生的利用型能力,包含诗歌、散文、片子剧本等多种问题的写作,也包含大型文化勾当、新媒体产物的策动与创意等。他说北大的创意写作专业不会满是纯洁的学术型教员来上课,还包含很多结业后从事文化创意财产事情的系友也将回校讲课,此外,好比传授诗歌的臧棣、传授儿童文学的曹文轩等,也会是创意写作练习的教员。

此外在课程设置上,各个高校也不太一致。有的高校器重提高学生的文学秘闻,有的高


校夸大专业写作的技能。上海大学的创意写作中间则更加机动,学生和教员再也不是简略的教与学模式,而是采纳脚色饰演、创作仿照等互动介入性更强的情势。

北京大学2014年创意写作钻研生测验标题:

1、经由过程你对“此情可待成追思,只是那时已怅惘”这句诗的理解,写一篇150字之内的细小说。

2、《五灯会元》卷第四南泉普愿禅效法嗣下有一条掌故:

“宣州刺史陆亘医生问南泉:‘前人瓶中养一鹅,鹅垂垂长大,出瓶不得。现在不得毁瓶,不得损鹅,僧人作么生出得?’泉召医生,陆应诺。泉曰:‘出也。’陆从此开解,即礼谢。”

请将上文改写成一篇很多于800字的小说。

3、一、请为本身设计一个雷同于豆瓣小站的小我收集平台。为这个平台写出自我先容(可用有小我气概特点的说话),可以包含快乐喜爱、拿手、性情、职业等方面的内容。

二、请在这个小站举荐8-10部艺术作品,可以包含小说、片子、音乐。并为每一个作品写一两句话的先容。

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