我迩来的研讨作业就先讲到这儿。我看到今日几乎一切中心的研讨生们都来了，也有许多研一的同学，因而借这个机缘讲一下对我们学术作业的两点主张。
首要是我们在学术的进程中要坚持翻开的脑筋。这如同是个陈词滥调的话，但我在这儿所说的“坚持翻开的脑筋”指的是，我们做作业要从物理 ，具体来说，从你想要研讨的物理表象、物理进程、物理疑问 ，而不是从单纯从学科 。咱们这儿是xxx中心，但不代表我们将来必定都去研讨xxx，或许说即便你研讨xxx也不必定是用传统的办法去研讨。上一年上过我的量子场论课的同学大约还记住，我举了个光从空气射入水中的比方，这个比方一切读过大学的人都学过，那么你怎么去描绘这个表象？最直接的，你可以从光学的视点来看，思考水和空气的透射和反射；你也可以从运动学的视点来看，我们都晓得费马的最小时刻原理，这儿面是一个作用量的疑问；光是电磁波，空气和水都是介质，因而这是一个介质中的电动力学疑问；介质中的电动力学可以同引力场中的电动力学类推，因而可以从类推引力的视点来思考；空气和水都是原子构成的，因而这些反射折射都可以从光子和原子彼此作用的视点，甚至从场论的视点来思考。这个比方是为了告诉我们，尽管咱们平常做研讨时一般只会从一个视点去思考疑问，但大天然不是这样，学科的区别一般也是人为的，其他的研讨视点是必定存在的，不要把自个活成单维生物。你要是出去做陈述，台下可以就有不一样专业布景的专家会从其他视点来审视你的作业，而你自个也要有这个知道。实践上太多时分，换个视点就能翻开新六合。
那么大约怎么去坚持翻开的脑筋呢？我的主张是：经过研讨物理疑问去寻找相应的解法，而不是有晓得法去找疑问来做。很怅惘的是，在研讨前期你几乎老是会堕入后者这样的怪圈——你花了很长时刻好不简略学会了某个技能，不必就太浪费了，仍是赶忙找个模型来算一下好发文章。我并不对立这种做法，可是你不能一向做，因为：1. 你能算的模型只会越来越凌乱，路会越来越窄。2. 你看似写了几篇文章，但也花费了时刻，与此一起，你的同龄我们正在研讨更重要的疑问，而一个技能假定不能 你跑赢同行，其实就是个负担。咱们该怎么做呢？我在刚刚的陈述里说到了m教授的一个作业，他是用量子光学的技能去向置一个量子场论的疑问，触及的是量子信息里的一个概念，究竟他规划出了一个微分流形往来不断描绘和衡量它。m教授是世界闻名的物理学家，但我不信赖他一初步的时分就现已有了关于这么多领域的悉数常识，他必定是在研讨的进程中走对了路子，然后去寻找和学?枰募寄埽烤棺隽顺隼础Ｕ庑枰玫奈锢碇本酰约翱焖傧轮饕夂托录寄艿牟拍堋Ｎ移谕次颐强梢缘执镎飧霰曜迹辽偈悄懿欢系爻耪飧霰曜伎缃?br> 第二个给我们的主张是必定要找到自个的办法去了解你所学到的东西。我在这儿偏重一下，我所说的“了解”和把一个东西变成common sense不是同一个意思。我在n大时，我们都很了解的w教授每年都会过来授一系列的课，其时k教师呼唤我们都要去听w教授的课，甚至包括本科生。本科生必定听不理解，但k教师说：“第一年不理解，第二年可以耳熟，第三年就是common sense了。”这当然是一个极好的办法，我主张我们也可以用，但不能止于common sense。common sense的意思是，尽管我不理解，但我们都这么说，我听了100遍今后我就当我懂了，横竖在领域里我们都这么了解的，别人也不见得真懂，也没人会问我，真被问了我再找盾牌。比方你来做全息纠缠，你根柢不理解ads/cft，甚至不理解场论，也不理解量子信息里的概念，可是一切的人都说纠缠熵是用rt formula来算的，尽管你也不晓得rt formula怎么来的，但听了100遍今后你也就承受了，学会了用rt formula算纠缠熵，还能发许多篇文章，你也可以告诉新来的人纠缠熵是用rt formula来算的。可是！你会发现一旦脱离了rt formula，你步履维艰，而且另外更高水平的当地（普林斯顿、哈佛
、斯坦福等）很快会打开出新的概念和新的formula，而你只能踉踉跄跄地跟从，企图掌控新的common sense，这显着不是咱们来做学术的初衷。假定你对常识的了解停留在common sense，你能留在这个领域，但不会有本质性奉献。
那么正确的做法是啥呢？我读polchinski教授的回想录[1]时有一段我形象很深，里边写道：“多年来，许多物理学家对我（polchinski）说，我的论文异乎寻常，因为许多论文的写作意图不是为了发现新事物，而是以一种新的方法说明咱们现已晓得的东西。这并不是说我必需要做这件事，而是我需要了解作业，假定我不了解，我就无法持续。”我觉得这句话真的要配上polchinski的头像裱起来挂在世界上一切物理系的大楼里。正如《浮士德》里说的：“那些你的父辈们遗赠给你的，假定你想具有它们，你仍是大约从头自个获得。”获得的方法有许多种，而其间最重要的一点，可以也就是我刚刚说到的，坚持翻开的脑筋，学会从不一样的视点来看待疑问。或许你不会灵敏地宣告许多篇文章，或许你也写了一篇“以一种新的方法说明咱们现已晓得的东西”的文章被审稿人评价为“这现已被发现过了”而拒稿，可是你对物理的晓得是实真实在的，或许不久后你就可以像m教授那样找到一条新的路来处置其别人无法处置的难题了。
我就讲到这儿，谢谢！
[1]. joseph polchinski, sec.5.6 of“memories of a theoretical physicist”, arxiv:1708.09093
有相关接： 给研讨生的主张（二）
给研讨生的主张（三）
给研讨生的主张（四）
给研讨生的主张（五）
