先说特色
一、招收人数多
二、为数未几的生理学有两院的黉舍
三、专硕初始参考书目占多数，有十一本之多
1.院校先容
辽宁师范大学2001年创建生理学系；2002年成长与教诲生理学获批辽宁省重点学科；2011年获批生理学一级学科博士学位授与权；2012年正式建立辽宁师范大学生理学院；2013年获批辽宁省中小学生理康健教诲实行基地；2014年生理学科获批辽宁省高档黉舍一流特点学科；2015年获批辽宁省儿童青少年康健人格评定与培育协同立异中间；2017年生理学科获批辽宁省高档黉舍一流扶植学科；2018年生理学（师范）专业获批省一流本科教诲树模专业。辽宁师范大学生理学院现设有1个生理学博士后科研活动站、3个钻研中间、5个钻研基地和2个钻研所。辽宁师范大学脑与认知神经科学钻研中间建立于2014年4月。中间以“摸索人脑秘密，揭露生理纪律” 为主旨，根据国度中持久科学成长计划，面临现今国际学术前沿，充实操纵现代科学技能的手腕，展开对人类大脑功效的钻研，特别注意对付大脑的生理功效的揭露，摸索各类生理征象，揭露生理机制，展望人类举动，促成人类前进。中间具有根本生理学、成长与教诲生理学、应居心理学标的目的博士和硕士招生权。中间成员在2012\2016年获得教诲部哲学社会科学重大拜托项目1项、国度天然科学基金项目14项，教诲部项目4项，各种项目经费总额650余万元，颁发SCI/SSCI论文40余篇，学术钻研气力强劲。辽宁师范大学生理学院现设有1个生理学博士后科研活动站、3个钻研中间（辽宁省儿童青少年康健人格评定与培育协同立异中间、辽宁师范大学生理成长与教诲钻研中间和辽宁师范大学生理康健教诲中间）、5个钻研基地（辽宁省人文社科重点钻研基地、辽宁省教诲科学计划重点钻研基地、辽宁省生理学重点实行室、辽宁省中小学生理康健教诲实行基地、大连市人文社科重点钻研基地）和2个钻研所（个性社会性成长与教诲钻研所、进修生理钻研所）。辽宁师范大学生理学院现有生理学一级学科博士学位授权点，涵盖3个二级学科博士授权点；有根本生理学、成长与教诲生理学、应居心理学3个硕士学位授权点；有教诲硕士(生理康健教诲)和应居心理学2个专业学位授权点，学术钻研气力强劲。辽宁师范大学生理学院现有教工41人，专业西席33人，此中传授12人，副传授9人，讲师12人；此中博士生导师9人，硕士生导师31人；教辅职员8人；西席和专职科研职员中具有博士学位的30人，有一年以上海外留学履历的青年西席13人。
2.招生规划及登科数据
招生规划
按照辽宁师范大学官网《辽宁师范大学2022年硕士钻研生招生专业目次》
山西大学生理学学硕拟招收 60 人，应居心理专硕拟招收 15 人
学硕招生标的目的分为了 5 个：
一、根本生理学
二、成长与教诲生理学
三、应居心理学
四、根本生理学（脑与认知神经科学钻研中间）
五、成长与教诲生理学（脑与认知神经科学钻研中间）
专硕不区别钻研标的目的
登科数据
3.测验科目及参考书单
测验科目（可以考203日语和202俄语）
（1）初始测验科目
学硕统考初试科目：101思惟政治理论、201英语1、312生理学专业根本综合
应居心理专硕初试科目：101思惟政治理论、204英语2、347生理学专业综合
（2）复试测验科目
生理学院复试科目：生理学钻研法子
脑与认知复试科目：生理学实行与统计
（3）等同学力加试：认知生理学、社会意理学
参考书单
学硕:10一、20一、312（7本书）
专硕:10一、20四、347（11本书）
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《平凡生理学》第五版，彭聃龄，北京师范大学出书社
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《人格生理学》许燕，北京师范大学出书社
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《成长生理学》第三版，林崇德，人民教诲出书社
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《生理咨询与生理医治》钱铭怡，北京大学出书社
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《反常生理学》钱铭怡，北京大学出书社
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《社会意理学》侯玉波，北京大学出书社
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《办理生理学》车丽萍，武汉大学出书社
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《教诲生理学》第二版，陈琦 刘儒德，高档教诲出书社
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《实行生理学》第二版，郭秀艳 杨治良，人民教诲出书社
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《现代生理与教诲统计学》第四版，张厚粲 徐建平，北京师范大学出书社
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《生理与教诲丈量》第四版，戴海崎 张锋，暨南大学出书社
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4.学制膏火及奖助系统
学制膏火
辽宁师范大学生理学学硕学制3年，膏火 2.4w/3 年
应居心理专硕整日制学制 2 年，膏火为 3w/2 年
奖助学金
5.导师先容
杨丽珠
1. 儿童个性（人格）社会性成长与教诲 2. 初期教诲与儿童成长 3. 生理康健教诲
本科生课程 儿童生理学 成长生理学 儿童人格成长与促成 教诲科学钻研法子 生理学钻研法子 硕士钻研生课程 儿童生理学史 个性（人格）生理学专题 儿童个性社会性成长与教诲 生理与教诲钻研法子 博士钻研生课程 人格成长专题钻研 成长生理学理论门户 自我的成长
张奇
1. 法则样例进修 2. 进修与影象 3. 非情势推理 4.数学认知成长 5.审美生理成长
一、SPSS生理学利用 （本科） 2. 进修生理学专题；认知生理学专题（硕士钻研生） 3. 进修生理学专题钻研；认知生理学专题钻研（博士钻研生）
常若松
1. 理论生理学 2.交通生理学 3.康健人格理论
1.平凡生理学 2.生理学史 3.康健人格理论钻研 4.生理技能概论 5.生理学利用技能专题
刘文
一、儿童青少年人格和社会性成长与教诲 二、婴幼儿初期成长与教诲 三、电子前言与儿童成长
1. 成长生理学（本科） 2. 婴幼儿生理学（本科） 3. 专业外语（本科、硕士） 4. 大学生高档生理本质理论与实践（本科） 5. 成长生理学专题（硕士） 6. 儿童个性、社会性机制专题（硕士） 7. 生理学钻研法子（本科、硕士） 8. 人类成长生理学（博士） 9. 气质生理学（博士）
相干数据
347测验纲领
2、测验请求
测试考生对付生理学专业的根基观点、根本常识的把握环境和应用能力。
3、重要考查常识点
第一章 生理学导论
第一节 生理学概述
（一） 生理学钻研工具
（二） 生理学重要门户
第二节 生理学的钻研法子
（一） 实行法
1. 变量与节制
2. 实行的信度和效度
3. 反响时法
4. 生理物理学法子
（二） 察看法
（三） 个案法
（四） 生理丈量
1. 生理丈量的根基观点
2. 生理考试的信效度
3. 生理考试的尺度化
4. 人格考试
5. 智力考试
6. 经常使用临床生理考试
7. 生理考试的公道利用计谋
（五） 生理统计
1. 描写统计
2. 推论统计
（六） 钻研中的品德和伦理问题
第三节 感受
（一） 感受的寄义
（二） 色彩视觉
（三） 声音的生理维度
第四节 知觉
（一） 知觉的寄义和特征
（二） 知觉组织
1. 知觉组织原则
2. 外形知觉
3. 深度知觉
4. 活动知觉
（三） 错觉
第五节 意识和注重
（一） 意识与偶然识
1. 意识的寄义
2. 意识的功效
3. 睡眠与梦
（二） 注重进程
1. 注重的寄义
2. 注重的特性
3. 选择性注重
第六节 进修和影象
（一） 进修的寄义
（二） 进修理论
1. 经典性前提感化说
2. 操作性前提感化说
3. 察看进修
（三） 影象的寄义
（四） 影象的
种类
1. 感受影象
2. 短时影象与事情影象
3. 永劫影象
（五） 遗忘
1. 遗忘曲线
2. 影响遗忘的身分
第七节 思惟
（一） 思惟的寄义及种类
（二） 观点的寄义及其构成
（三） 问题解决
1. 问题解决的进程
2. 影响问题解决的身分
（四） 推理
1. 演绎推理
2. 归纳推理
（五） 果断和决议计划
1. 开导法和果断
2. 决议计划框架
3. 决议计划规避
第八节 智力
（一） 智力的寄义
（二） 智力的丈量
1. 智力考试的体例
2. 经常使用智力考试
（三） 智力理论
1. 智力的生理丈量学理论
2. 智力三身分理论
3. 多元智力理论
第九节 情感
（一） 情感的寄义和功效
（二） 脸色
1. 非说话交换
2. 文化与脸色
3. 脸部脸色
（三） 情感理论
1. 詹姆斯——兰格理论
2. 坎农——巴德理论
3. 情感的认知评价理论
第十节 念头
（一） 念头的寄义
（二） 心理念头
（三） 小我成绩念头
1. 成绩必要
2. 乐成与失败的归因
（四） 进修念头
1. 进修念头强化理论
2. 进修念头的人本理论
3. 进修念头的社会认知理论
4. 进修念头的培育与成长
（五） 必要条理理论
第二章 人格生理学
第一节 人格的寄义
第二节 人格生理学的门户与利用
（一） 精力阐发门户
（二） 举动主义门户
（三） 认知门户
（四） 人本主义门户
（五） 特质门户
（六） 生物学门户
第三节 人格丈量
（一） 客观考试
（二） 投射考试
第三章 成长生理学
第一节 成长生理学的钻研法子
（一） 横断设计
（二） 纵向设计
（三） 聚合交织设计
（四） 双生子设计
第二节 成长生理学的重要理论
（一） 精力阐发论的生理成长观
（二） 举动主义的生理成长观
（三） 维果茨
基的文化——汗青成长观
（四） 生态体系理论
第三节 心理成长
（一） 孕期和童年期的心理成长
（二） 芳华期的心理成长
（三） 成年期的心理变革
第四节 认知成长
（一） 皮亚杰的生理成长阶段理论
（二） 婴幼儿的认知成长
（三） 芳华期的认知成长
（四） 成人期的认知成长
（五） 认知老化
第五节 说话得到
（一） 婴幼儿言语成长
（二） 童年期言语成长
第六节 社会性成长
（一） 艾里克森的社会意理成长阶段
（二） 儿童期的社会性成长
（三） 芳华期的社会性成长
（四） 成年期的社会性成长
第七节 性别成长
（一） 心理的性别与社会的性别
（二） 性别脚色的得到
第八节 品德成长
（一） 柯尔伯格的品德推理阶段
（二） 品德推理的性此外文化概念
第四章 临床与咨询生理学
第一节 临床与咨询生理学的观点与汗青
第二节 生理医治与生理咨询的观点及异同
第三节 生理医治与生理咨询中医治瓜葛的特性及影响身分
第四节 临床与咨询生理学事情伦理
第五节 临床与咨询生理学钻研法子
（一） 钻研设计和钻研陈述
（二） 量化钻研和质性钻研
（三） 根基的统计及数据阐发法子
第五章 反常生理学
第一节 正常与异样的界定及尺度、重性精力病的界定
第二节 发急停滞
（一） 可怕症
（二） 逼迫症
（三） 惊骇停滞
（四） 遍及性发急停滞
（五） 创伤后应激停滞
第三节 心情停滞
（一） 单相感情停滞
（二） 双相感情停滞
第四节 进食停滞
第五节 人格停滞
第六节 物资依靠
第七节 儿童生理停滞
（一） 孤傲症
（二） 多动症
第六章 社会意理学
第一节 社会思惟
（一） 自我观点
（二） 自负
（三） 举动归因
（四） 自我知觉
第二节 社会影响
（一） 从众
（二） 说服
（三） 群体影响
第三节 社会瓜葛
（一） 成见
（二） 进犯
（三） 利他主义与亲社会举动
（四） 冲突
第七章 办理生理学
第一节 办理哲学
（一） 经济人假如（X理论）
（二） 自我实现人假如（Y理论）
（三） 社会人假如
（四） 繁杂人假如（超Y理论）
（五） 文化人假如（Z理论）
（六） 决议计划人假如
（七） 进修人假如
第二节 组织鼓励
（一） 三重必要理论
（二） ERG理论
（三） 举动改正理论
（四） 指望理论
（五） 公允理论
（六） 方针设置理论
（七） 事情特性理论
（八） 事情再设计
第三节 带领理论
（一） 带领特质理论
（二） 带领举动气概理论
（三） 带领权变理论
（四） 带领情形理论
第四节 组织理论
（一） 组织布局
（二） 组织文化
（三） 组织变化与成长
4、测验方法与分值
生理学专业综合测验，由我校按照应居心理专业硕士教诲引导委员会提出的引导性测验纲领自行命制，测验时候为180分钟，满分为300分。
