在经济全世界化迅猛成长的今天，对人材也有了更高更严的请求。社会上却不竭呈现大学就业率低、大学生怒烧结业证和面临剧烈的竞争和保存，“蚁族”、“零帕族”等等接踵呈现，这彷佛给了在校大学生发出一个讯号：就业难，保存更难，大学文凭不值钱。
理所固然地，考研成为了大学生为出路打拼的一大选择，成为继高考今后的第二次被动进修。大学本来就是学术气味最稠密的处所，也是真正培育
人材，向市场运送高本质、综合能力强的社会精英。考研可以进一步晋升学生的能力，为社会学术、科研范畴培养更多更好的妙手。但是，若是学生仅仅只因此学位证换取一个好的事情岗亭，黉舍只因此物资鼓动勉励诱惑学生考研，以此来晋升黉舍的知名度，这大可没必要。
在27日教诲部颁布的《二○○三年至二○○九年教诲体系人材事情综述》中流露我国总生齿中大学以上文化水平的跨越7000万人，位居世界第二。可是，咱们国民的综合本质是不是一样获得响应的提高，咱们的大学生进入社会后的质量有多高？看着这概况的数据当然使人惊喜，一样的事理，咱们愈来愈多的人宣传考研，可是事实考研给本身和社会带来多大的效益？社会是最佳的试金石，有无能力，不是靠文凭措辞，而是用究竟措辞。好的文凭，只是一张具备优先权的门票，仅此罢了。
简而言之，就业压力给了学生考研的捏词，黉舍重奖考研者，倒是在误导学生，潜移默化中
，传输了社会对钻研生偏心的观念。黉舍单方面的器重钻研生的培育，无疑是对学生的一种不卖力，对社会的敷衍和对付。久而久之，钻研生的职位地方和含金量势必受到贬低。在大学里过量的夸大物资，催生出的是人材仍是认财？这晦气于咱们社会的久远成长，这在本色上是与科教兴国计谋各走各路的。
