唐丽霞回想，那堂课上她看到肖梅取出手机，欲举行管束，受到抵挡，氛围一度僵持。课间苏息时，唐丽霞没有像平常同样仆从长和学委聊课程的放置，“我坐在讲台上伪装备课，实在一向在察看，就发明她下课也不跟他人
措辞。”下课后，大师都走了，肖梅还一向在坐位上没动。
唐丽霞自动走上前沟通：“我对她说 ，可能你是在看时候，教员可能误解你了，实在你可以跟教员诠释，或课厥后找我说。”对方答：“没需要。”
当天测验考试沟通未果，鄙人一次上课前，唐丽霞拜托班长帮手接洽肖梅，称课上有一件事必要她的帮忙，“她说愿意，而且做得挺好，我当众表彰了她。”
尔后，唐丽霞屡次找她交心，渐渐打开了她的心扉。还会对其举行课外指导、课上发问、课后教导，因为肖梅家庭经济坚苦，唐丽霞私掏腰包为她解决糊口上的迫在眉睫。别的，指导她申请励志奖
学金，鼓动勉励她建立新的人生方针。颠末尽力，肖梅渐渐找到了进修糊口的兴趣和信念，被黉舍评为2022年度“最美励志大学生”。
唐丽霞专门与肖梅的怙恃举行了沟通，让他们容许女儿继续读研。校内，她举荐了一些适用的电子商务进修软件，并催促每天打卡，还掏钱采办了各类资料和相干册本，制订进修规划，随时解答进修困难和思惟狐疑……本年，肖梅如愿以偿地考上了湖南科技大学的钻研生。
学生的论文、实训、就业多手抓，“听到好动静就感觉支出值了”
校方相干卖力人先容，每逢结业季，学生所要面对的结业论文、练习实训、结业就业等方面的引导事情，唐丽霞城市不厌其烦逐一干预干与，悉心引导。她前后得到“优异结业论文引导教员”“优异练习引导教员”等声誉称呼。
在讲授探讨中，唐丽霞认为利用型高档教诲应当以“职业需求”为导向——除讲解电子商务根基常识以外，还必需晋升学生的“电子商务职业”能力。讲授筹备进程中，她常常向专业教员就教，力图对所授专业常识点和行业请求理解得更透辟，以怪异的视角给学生输入更加正确、易懂的新信息。
在讲授实践中，她对峙以“学生为中间”，机动应用电子商务讲授法指导、鞭策和鼓励学生举行电子商务常识的堆集和实践应用。讲解“求职口试”课时，她经由过程主题使命开展团队互助与分工，驱动学生自立阐发、过滤和归纳信息，从而让学生高质量引出结论、撰写文档、练习演讲的职业能力，开导式互动式讲授让学生有了更多的体
验。
唐丽霞暗示，做一位专业西席，就要有酷爱教诲的定力、恬澹名利的苦守和从善如流的仁爱之心。“每当获得学生获奖、考研、就业的好动静时，就感觉本身的支出值了。”
