要答复这个问题，起首咱们要弄清晰，哪些身分决议了文凭的含金量?
一般而言，在统一学历条理 (专科，或本科，或硕士，或博士)，经由过程分歧进修情势所得到的文凭，含金量上的不同重要取决于如下六个身分：
招生测验：经由过程何种招生测验入学?
提拔难度：招生测验提拔难度?院校间的不同?
培育方案：培育方案是不是有差别?
讲课师资：讲课师资是不是分歧?
进修进程：进修资本是不是丰硕?进修介入度若何?本质能力是不是获得晋升?
稽核尺度：要经由过程哪些稽核才能获得结业证书?
注：个别的差别，如小我上风，尽力等主观身分，不作为本文所会商内容，下同。
弄清晰了这些，咱们就不难区别其差别了。
好比说，对付本科阶段，平凡高档教诲(整日制)和成人高档教诲(非整日制，包含成教、自考、收集教诲、电视大学等)，在以上六个方面均采纳分歧的政策、尺度及流程，在请求上差别较着，是以社会上会存在对非整日制本科承认度较差的征象。
新政后，考生对付MBA文凭的含金量重要有两个方面的问题：
1.“整日制”和“非整日制”MBA证书差别
统一所院校的“整日制MBA”和“非整日制MBA”在招生测验，提拔难度，培育方案，
讲课师资和稽核尺度这五个方面，都履行不异的政策和尺度，在质量上并没有分歧请求，是以二者的文凭在含金量上不会存在太大差别。但在进修进程上会有所分歧，也请考生注重。
